【摘 要】
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'抓两头,带中间'是班主任抓班常用的较科学的工作方法。但是,如果片面地去理解它,认为我们只要认真地抓了'两头','中间'便可以自然而然地'带
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'抓两头,带中间'是班主任抓班常用的较科学的工作方法。但是,如果片面地去理解它,认为我们只要认真地抓了'两头','中间'便可以自然而然地'带'好,就无需对处于中间状态的学生再做什么工作,那就错了。'抓两头'收到效果后,整个教育过程还没有完结。因为'两头'总是少数,中间状态的总是多数,只抓'两头',忽视'中间',就等于抓了少数,丢了多数;同时,对'中间'只靠个
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