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"停课不停教",虽然受疫情影响延迟开学,教师依然砥砺前行,结合学校实际情况,进行线上教学,积极开展后疫情时代的教育教学及策略研究。不但实现了"互联网+"的教育教学模式,也有效解决了疫情期间上课难的问题。
基于初中化学学科核心素养建构的后疫情时代教育教学的策略研究
【摘 要】
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"停课不停教",虽然受疫情影响延迟开学,教师依然砥砺前行,结合学校实际情况,进行线上教学,积极开展后疫情时代的教育教学及策略研究。不但实现了"互联网+"的教育教学模式,也
【机 构】
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山东省青岛市崂山区第六中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年21期
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