【摘 要】
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近年来信息技术教育已经有了一定的发展,但是课堂评价并不乐观,本文就小学生的特征进行分析,剖析了小学信息技术课堂评价的一些不足,并针对这些不足给出了相应的策略,为学生
【机 构】
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渤海大学体育与教育学院,昆山市玉山镇振华实验小学,
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近年来信息技术教育已经有了一定的发展,但是课堂评价并不乐观,本文就小学生的特征进行分析,剖析了小学信息技术课堂评价的一些不足,并针对这些不足给出了相应的策略,为学生的全面发展提供了帮助。
In recent years, information technology education has made some progress, but the classroom evaluation is not optimistic. This paper analyzes the characteristics of primary school students, analyzes some shortcomings of the evaluation of primary school information technology classroom, and gives the corresponding strategies for these problems. The overall development of students has helped.
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