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教师在设计教学活动时会以自己的学生特点为立足点进行相关的设计。如我们面对的是小学生，那么，在开展教学活动时我们就需要关注“教育”目标的融入，就需要我们构建出“童趣化”的课堂，就需要我们为小学生预留成长空间。那么，如何才能实现这一目标呢？笔者认为，我们应该积极地应用游戏教学法，再有，在小学信息技术教学中，我们需要学生掌握的不是简简单单“技巧”，而应该是一种技能。我们需要学生在学习与应用的过程中生成智慧，积极地投入情感和思维。因此，让小学生兴奋起来也是我们的关注点之一。在落实小学信息技术教学目标时，笔者建议，