【摘 要】
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新课程改革实施以来,为适应克拉玛依市教育现代化发展的需求,市教育局在深入思考如何更好地促使学生形成积极主动的学习态度,关注学生的学习兴趣,倡导学生主动参与、乐于探究
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新课程改革实施以来,为适应克拉玛依市教育现代化发展的需求,市教育局在深入思考如何更好地促使学生形成积极主动的学习态度,关注学生的学习兴趣,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,实现全面和谐发展、个性特长发展、活泼主动发展的过程中,开始了解和学习了李吉林老师的“情境教育”。
Since the implementation of the new curriculum reform, in order to meet the needs of the development of modern education in Karamay, the Municipal Bureau of Education has been thinking deeply about how to promote students ’active learning attitude, pay attention to the students’ interest in learning, advocate active participation of students, be willing to explore and diligently In hands-on, to achieve comprehensive and harmonious development, personality development, active and proactive development process, began to understand and learn from Li Jilin teacher “situational education ”.
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