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高考的直接目的是为高等学校选拔人才，间接的作用是引领基础教育教学改革方向。全社会认可高考的价值是公平，因此高考的存在是必然的。但高考承担如此众多的任务和社会期待，从其诞生之初，就勉为其难，尤其是“一考定终身”的弊端的真实存在，因此关于高考改革的呼声及改革本身从未间断。事实上，恢复高考30年，高考在科目组合、考试内容、春季高考、分省命题、自主招生等方面的改革都有突破性进展，某些人认为高考没有改革是不公正的。