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对教学过程生动可变性的概括，这就是所谓的“生成”。生成的教学过程是一个渐进的、多层次和多角度的非线性序列，它不可能百分之百按既定的轨道运行，常常会生成一些意料之外的新信息、新情境、新思维和新方法，尤其是当师生双方的主动性、积极性得到充分的发挥时，实际的教学过程要比预定的生动、活泼、丰富得多。
语文课堂有效动态生成策略的实践与研究
【摘 要】
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对教学过程生动可变性的概括，这就是所谓的“生成”。生成的教学过程是一个渐进的、多层次和多角度的非线性序列，它不可能百分之百按既定的轨道运行，常常会生成一些意料之外的新
【机 构】
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河北省高碑店市军城中学
【出 处】
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都市家教（下半月）
【发表日期】
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2015年3期
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