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乡村小学英语教育既然植根于乡村，就必然有着乡村教育所具备的共性。本文主要从3个维度分析了小学英语教学面临的挑战：“三缺”，缺主动性，缺持续性，缺氛围。同时，本文针对这些问题也提出了一些建议。如多措并举，提高学习主动性；双管齐下，提高学习持续性；校内校外，营造学习氛围等。
乡村小学英语教学路径探析
【摘 要】
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乡村小学英语教育既然植根于乡村，就必然有着乡村教育所具备的共性。本文主要从3个维度分析了小学英语教学面临的挑战：“三缺”，缺主动性，缺持续性，缺氛围。同时，本文针对这些问题
【机 构】
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江西省上饶市广丰区五都中心小学
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2017年10期
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