【摘 要】
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《中国近现代史纲要》从2007年春季正式走进大学课堂以来,已经经历了三轮的教学实践。在近三年的时间里,笔者结合自身的教学实际对如何上好本门课程进行了认真的探索和分析:
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《中国近现代史纲要》从2007年春季正式走进大学课堂以来,已经经历了三轮的教学实践。在近三年的时间里,笔者结合自身的教学实际对如何上好本门课程进行了认真的探索和分析:在教学方式上应该贴近人情、人性、人心;教师应引导学生参与教学全过程。
Since the formal introduction of the outline of modern Chinese history into the university classroom in the spring of 2007, it has undergone three rounds of teaching practice. In the recent three years, the author has carefully explored and analyzed how to improve the course according to his own teaching practice. The teaching method should be close to human nature, human nature and people’s heart. Teachers should guide students to participate in the whole process of teaching.
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