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《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:"在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿用心灵去感受美和发现美,用自己的方式去表现美和创造美。"大自然是幼儿美育的丰富源泉,日常生活是幼儿美育的重要途径,我园从鹿苑自身的地理条件、历史文化出发。
让幼儿拥有发现美的眼睛——基于地方文化的幼儿美育课堂
【摘 要】
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《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:"在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿用心灵去感受美和发现美,用自己的方式去表现美和创造
【机 构】
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江苏省张家港市鹿苑幼儿园
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2020年16期
【基金项目】
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江苏省苏州市教育科学“十三五”规划立项课题“向美文化引领下的幼儿园美育课程的实践研究”(批准号:16122866)的阶段性研究成果
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