【摘 要】
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师德提升必须依托相关课程和实践活动来内化和发展,顶岗实习就是重要途径之一。根据顶岗实习生教师职业道德知识相对匮乏、教师职业情愫不足的现状,构建教育方略,明德——强
【机 构】
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河北师范大学顶岗支教指导中心,河北师范大学物理科学与信息工程学院
【基金项目】
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2015年度河北省社会科学发展研究课题资助项目(201501441);2015年度河北省教育厅人文社科项目(SQ151078)
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师德提升必须依托相关课程和实践活动来内化和发展,顶岗实习就是重要途径之一。根据顶岗实习生教师职业道德知识相对匮乏、教师职业情愫不足的现状,构建教育方略,明德——强化师德岗前培训,享德——搭建师德网络平台,浸德——创新师德陶染手段,评德——健全师德评价体系,是提升顶岗实习教师职业道德水平,优化顶岗实习效果的有益途径。
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