【摘 要】
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现行初中语文教材的写作训练绝大部分是按单元编排的,有了一定的序列与梯度,但一单元一次,一学期不过七次左右,并不是随读随写,片断整篇兼而有之。因此,这种次数太少、形式单
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现行初中语文教材的写作训练绝大部分是按单元编排的,有了一定的序列与梯度,但一单元一次,一学期不过七次左右,并不是随读随写,片断整篇兼而有之。因此,这种次数太少、形式单一呆板、写作周期长的作文训练,已不符合新课程改革要求,不适应语文能力
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