【摘 要】
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<正>教育家夸美纽斯曾经说过:"兴趣是创造欢乐和光明的教学途径之一。"缺乏兴趣就失去了探究的意愿和动力。在初中地理教学中,学生学习主动性不高,要调动学生的积极性,关键是
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<正>教育家夸美纽斯曾经说过:"兴趣是创造欢乐和光明的教学途径之一。"缺乏兴趣就失去了探究的意愿和动力。在初中地理教学中,学生学习主动性不高,要调动学生的积极性,关键是激发学生学习的兴趣。一、采用多样活动中学生具有好动、好奇、喜欢新鲜事物的心理特点,经常为他们开设丰富多彩的活动,正符合他们这一心理愿望。通过多种多样的地理活动,学生的兴趣爱好得以培养和发展,并能逐渐形成技能和特长。1.地理绘图。地图是学生学习地理的第二语言,
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