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我国传统实验教学模式僵硬,没有给学生留出足够的发展空间,重理论轻实验,忽视了动手等各种能力的培养.而新课程标准特别注意学生在物理课程学习中的实践过程,更加重视实验和其他实践活动的开展.如何提高物理实验教学效果始终是值得探讨的主题.
微探高中物理五环节教学模式的灵活运用
【摘 要】
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我国传统实验教学模式僵硬,没有给学生留出足够的发展空间,重理论轻实验,忽视了动手等各种能力的培养.而新课程标准特别注意学生在物理课程学习中的实践过程,更加重视实验和
【机 构】
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贵州省兴义市第三中学
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2018年1期
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