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建构主义理论强调学习的主动性，认为学习是学习者主动建构意义的过程。本文从教学理念创新、教材创新、教学模式的创新、教学考核创新四个方面阐述建构主义理论及其当前大学英语教学的指导作用。
建构主义理论指导下的大学英语教学创新
【摘 要】
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建构主义理论强调学习的主动性，认为学习是学习者主动建构意义的过程。本文从教学理念创新、教材创新、教学模式的创新、教学考核创新四个方面阐述建构主义理论及其当前大学英
【机 构】
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河北农业大学
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2006年7期
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