【摘 要】
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本文以必修一第五单元的“纳尔逊·曼德拉---当代英雄Nelson Mandela---a modern hero”为例,围绕阅读篇章的框架建构和情感体验,有效开发“主题”资源,通过一系列的“主题”
【机 构】
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浙江省杭州余杭第二高级中学,浙江 杭州,310000
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本文以必修一第五单元的“纳尔逊·曼德拉---当代英雄Nelson Mandela---a modern hero”为例,围绕阅读篇章的框架建构和情感体验,有效开发“主题”资源,通过一系列的“主题”活动,“溶情”于教,巧妙“生成”,最终实现学生与伟人的“相遇”、“相识”、“相交”、“相知”并产生“共鸣”.
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