【摘 要】
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2014年6月中旬，英国首相卡梅伦在《每日邮报》发表署名文章，支持英国教育大臣戈夫正在推动的英国价值观教育倡议，并将倡议中未曾明确的价值观具体内容阐释为“崇尚自由、包容他人、担当责任、遵守法治”。他希望英国价值观能成为英国中小学教育的指定内容。在瑞典召开的一次小型欧盟领导人峰会上，卡梅伦首次公开谈及对戈夫相关倡议的支持，此次更以署名文章的形式表明态度。 提倡价值观教育一向是英国教育部的既定政策方
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2014年6月中旬，英国首相卡梅伦在《每日邮报》发表署名文章，支持英国教育大臣戈夫正在推动的英国价值观教育倡议，并将倡议中未曾明确的价值观具体内容阐释为“崇尚自由、包容他人、担当责任、遵守法治”。他希望英国价值观能成为英国中小学教育的指定内容。在瑞典召开的一次小型欧盟领导人峰会上，卡梅伦首次公开谈及对戈夫相关倡议的支持，此次更以署名文章的形式表明态度。
提倡价值观教育一向是英国教育部的既定政策方向。今年伯明翰地区的极端宗教势力向中小学渗透事件受到大众广泛关注并引发持续热议，媒体称之为“特洛伊木马事件”。受此影响，英国教育部将价值观教育进行调整之后作为应对措施之一推出，其重要性陡然提升。
2013年英国教育部就提出在英格兰地区的中小学加强价值观教育，内容包括民主政治和宗教信仰两部分，主要宣扬英国政治体制的优越性、介绍政府机构的运作方式、增进对包括无神论在内的各种信仰的了解，其中宗教信仰部分相对较弱。“特洛伊木马事件”之前，价值观教育的内容已经进入一些学校的课堂。
价值观教育因涉及宗教教育内容而得到额外重视，戈夫要求英格兰的2万所中小学都要弘扬英国价值观。同时，价值观的内容也由此前的单纯了解各种信仰扩展至相关法律，与极端宗教势力主张对立的宗教包容、个人自由、反对性别歧视等内容。实施范围也可能从英格兰扩展至整个英国。
（中国驻英国大使馆教育处孙敏、沈阳供稿）
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