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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
食品质量安全监管体系在我国初具规模
【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2004年6期
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【摘要】生动活泼的课堂教学情境，对激发学生的学习兴趣具有强烈的感染与激励作用，是改进与优化教学的基本方法之一。本文对此进行了论述。 【关键词】课堂教学问题情境创设方法 好奇心和求知欲是内部学习动机最核心的成分。中学生心理特征之一是好奇、富有新鲜感，表现出强烈的求知欲。教师应抓住这一心理特点，组织教学时，创设各种生动活泼的问题情境，激发和维持学生的求知欲和好奇心。在实践中应注意以下几个方面：