【摘 要】
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课程标准要求:“写作文要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验.”要“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达.”
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课程标准要求:“写作文要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验.”要“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达.”可是我们很大部分学生面对作文时,却是“一看题目就摇头,摊开稿纸咬笔头,苦思冥想皱眉头,一个小时没开头”,即使写也是一拼、二抄、三套.写出来的作文取材俗套,胡编乱造,内容空洞,无病呻吟,惨不忍睹.究其原因,一是教师指导缺失或低效;二是学生阅读、阅历少,知识、生活储备不足;三是缺少写作的原动力.
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