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义务教育语文课程标准明确指出:“培育热爱祖国语言文字的情感,增强学习语文的自信心,养成良好的语文学习习惯,初步掌握学习语文的基本方法”.课前预习是良好的语文学习习惯的一个重要方面,苏教版教材也在三年级下册的“习惯篇”中明确提出“自主预习复习”.那么,怎样提高预习的效率,为推进小学语文高效课堂奠定坚实的基础呢?笔者结合多年的语文教学经历谈几点看法.