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【摘 要】
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《数学课程标准》指出:“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”可由于学生的能力、知识、兴趣等存在差异性,数学课堂教学中不可避
【机 构】
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山东省潍坊市坊子区实验学校
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2020年10期
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