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历史与现实造成了数学教学存在只顾书本知识、运算技能和推理技能方面目标而忽视其它方面目标的技能化倾向.这种倾向极大地限制了学生思维等各种能力的发展.为此,我们需要完善教学评估机制,增大教学的研究性成分,调整教学的着重点.
中学数学教学目标技能化的透视与对策
【摘 要】
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历史与现实造成了数学教学存在只顾书本知识、运算技能和推理技能方面目标而忽视其它方面目标的技能化倾向.这种倾向极大地限制了学生思维等各种能力的发展.为此,我们需要完
【机 构】
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浙江省临海市回浦中学
【出 处】
：
数学教育学报
【发表日期】
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2001年4期
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