【摘 要】
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知青的上山下乡运动已渐行渐远,然而知青的文学作品却逐年增长,特别是知青的回忆录和知青的网络文学更是与日俱增。而这与知青潜在的文学情结是分不开的。随着知青文学的大量问
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知青的上山下乡运动已渐行渐远,然而知青的文学作品却逐年增长,特别是知青的回忆录和知青的网络文学更是与日俱增。而这与知青潜在的文学情结是分不开的。随着知青文学的大量问世,引起了社会的广泛关注,又因知青文学所折射出人性的真实、善良和美好为,不仅能起到推动社会主义精神文明建设,而且对构建和谐社会具有积极的现实意义。
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(河南省洛阳市第二十六中学 河南 洛阳 471000) 课堂教学是一门科学,也是一门艺术,怎样利用这个舞台,收到预期效果,绝非易事。目前课堂教学普遍存在,老师下力气倾囊相授,但学生却昏昏欲睡、毫无兴趣,致使课堂气氛沉闷、效率不高。如何激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率,开启教学的天窗,打造阳光课堂。本人根据多年的教学实践,提以下几点认识。 一.了解学情,确定课堂教学目标 课堂教学是通过
在9月5日举行的“21世纪论坛”2005年会议上,中国科学院可持续发展战略研究组组长、首席科学家牛文元展望了中国未来五十年可持续发展的目标,并将具体细化如下:
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把孙见光称为典型的乡土画家,这无论就他的出身、经历、修养、风格诸方面而言,都是允当的。他本身是北方的农家子弟,在劳动中自谋生计,迟到30多岁方在艺事上进修完成,然后就
(昭觉县工农兵小学 四川 昭觉 616150) 摘要:一年级的小朋友由于识字量有限,书面练习有困难,采用口头练习,这样不仅训练了学生的听力,也培养了学生的语言表达能力,感受数学与生活的联系。 关键词:一年级;数学;练习;设计。 一、说中练 一年级学生识字量少,大部分题目看不懂,自己根本无法独立完成,为了让学生不对学习产生厌倦的心理,可以给学生布置一些口头作业。 例如:学了数数以后,
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