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目的 探讨糖尿病强化教育在2型糖尿病综合治疗中的作用。方法 将120例2型糖尿病病人随机分为强化教育组（IE）和一般教育组（GE）。前者进行系统化糖尿病知识教育后，针对每一例患者进行个体化强化教育，后者则仅进行一般的糖尿痛教育。于教育前和教育后3个月末、6个月末监测血糖、尿糖、糖化血红蛋白、血脂，进行组内教育前后及同期组间比较。结果 IE组3个月末及6个月末，HbAlc和TC、TG明显改善（P〈0．01）。GE组6个月末HbAlc和TC、TG水平也明显改善（P〈0．01）。开展教育后3个月末、6个月末：I