【摘 要】
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课堂教学提升有效性的方法是让聋生获得发展的重要途径.让聋生的数学课堂能够灵动起来,是指数学教学知识和技能、过程、方法、情感态度和价值观能够通过课堂很好地向学生们展
【机 构】
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山东省东营市特殊教育学校,山东 东营 257000
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课堂教学提升有效性的方法是让聋生获得发展的重要途径.让聋生的数学课堂能够灵动起来,是指数学教学知识和技能、过程、方法、情感态度和价值观能够通过课堂很好地向学生们展现出来.如何提高学校数学课堂教学的实效性,使数学课堂充满活力,聋生能快乐地学习,对于数学课堂的教学来说是一个重要的主题,学校里的每位数学老师都在思考和面对数学思维的研究,是学习数学知识和培养数学思维的关键,由于听力障碍,聋生的语言系统发展缓慢,他们数学思想的发展需要教师从数学概念教学、数学教育等方面转变,教数学语言训练与数学建模培养探究性学习是指教师在教学过程中,不直接向学生传达学习的结果、结论和方法,而是获得知识、技能,通过探索培养情感和态度,聋校数学课堂的研究性学习更注重学习内容和学习过程本身,使学生能够正确地理解知识.
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