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焦虑是一种主观的情绪体验,是最困扰人类的情绪之一,多数师范生在登台授课时会出现这一情绪体验,从而给师范生带来高度紧张、注意力不集中、记忆混乱、心情压抑以及情绪不稳定等一系列消极影响。本研究通过对师范生登台焦虑心理影响因素的分析,提出了应对师范生登台焦虑的有效策略。
师范生登台焦虑的影响因素及应对策略
【摘 要】
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焦虑是一种主观的情绪体验,是最困扰人类的情绪之一,多数师范生在登台授课时会出现这一情绪体验,从而给师范生带来高度紧张、注意力不集中、记忆混乱、心情压抑以及情绪不稳
【机 构】
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菏泽学院教师教育学院
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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山东省社会科学规划研究项目,项目编号:19CQXJ24,山东省本科教改课题,项目编号:M2018X020,菏泽学院教改项目,项目编号:2018008,国家级大学生创新项目,项目编号:201910455009
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