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随着社会的发展和素质教育的普及，传统的数学教学脱离现实的程度越来越大。小学数学教学首当其冲，成为社会诟病应试教育的对象。很多学生在成绩上已被拉开较大的差距，丧失对学科本身的兴趣，更无从谈何核心素养。核心素养逐渐代替学习成绩，成为评价学生能否融入社会并且贡献社会的标准。当下小学数学教学中尚存在的一些问题，根据这些问题将提出相应的解决措施。