【摘 要】
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目前影响高中物理学习效果的原因之一是学生缺乏或丧失学习的内在动力.其中动力性学习困难是指学生缺乏促进学业提高和自我发展的动力而表现出来的学习障碍, 高中学生动态性
【机 构】
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目前影响高中物理学习效果的原因之一是学生缺乏或丧失学习的内在动力.其中动力性学习困难是指学生缺乏促进学业提高和自我发展的动力而表现出来的学习障碍, 高中学生动态性学习困难的原因包括个人心理因素, 身体发育和心理变化, 行为习惯等方面的因素;学校的因素, 包括教学过程, 教学方法, 学校人际关系等因素包括家庭教育, 父母的价值观, 家长关系, 家庭结构, 家庭经济状况等.
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