【摘 要】
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说课有利于提高教师教研活动的实效、教师备课的质量以及教师的自身素质。本文以缺铁性贫血患者的护理章节为例,探讨其课前说课的教学设计。
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说课有利于提高教师教研活动的实效、教师备课的质量以及教师的自身素质。本文以缺铁性贫血患者的护理章节为例,探讨其课前说课的教学设计。
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