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以安徽省S学院服装设计与工程专业为例,运用调查、统计分析等方法,对该专业学生创新能力现状进行实证研究。结果表明,因学生发表论文、作品、专利授权和科研项目数量以及创新创业教育力度有限等原因,该专业学生创新能力培养现状仅能达到合格标准。基于此,提出“双维度、四架构、五进入”原则及相关具体措施,以有效提升包括服装设计与工程在内的艺术类专业的教育教学水平和人才创新能力培养质量。