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“新课标”提出“根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”。采用“区别对待，分层施教”的教学策略，让每个学生成为学习的主人，努力提高他们的有效参与度。
语文教学中激发学生的参与兴趣
【摘 要】
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“新课标”提出“根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的
【机 构】
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馆陶县车疃中学
【出 处】
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现代教育科学：中学教师
【发表日期】
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2011年6期
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