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经过近几年的区域地理教学预习作业设计探索，作者尝试通过针对教学目标，设定预习目标；针对学生个体差异．设计有层次有梯度的预习作业；尝试做形式多元化和趣味性的预习作业，以及做有自我检测的预习作业等形式，使学生养成良好的预习习惯，促使他们不断反思，逐步形成地理学习策略，使自主学习能力得到增强。
优化导学设计,培养自学能力——例谈区域地理复习中预习作业的有效设计策略
【摘 要】
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经过近几年的区域地理教学预习作业设计探索，作者尝试通过针对教学目标，设定预习目标；针对学生个体差异．设计有层次有梯度的预习作业；尝试做形式多元化和趣味性的预习作业，以及做有
【机 构】
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杭州市萧山区第六高级中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2017年2期
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