【摘 要】
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德育施行过程中,情感因素占有比较重要的地位,因此,提出了德育工作的情感原则。本文着力探讨了做为教学原则而提出的德育中的情感的合理性及可行性,并运用心理学、教育学、交
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德育施行过程中,情感因素占有比较重要的地位,因此,提出了德育工作的情感原则。本文着力探讨了做为教学原则而提出的德育中的情感的合理性及可行性,并运用心理学、教育学、交际学原理,探讨了在情感原则指导下的德育工作的方法和技巧。无论从理性的推导上,还是在实践的演示中,情感在思想品德教育工作中的作用,都是相当重要的,是可以做为一条教学原则的。
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