【摘 要】
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高考听力测试材料主要涉及日常生活、文化教育、风土人情、时事和科普常识等方面。听力测试为选择题，重点放在信息理解上。主要考察学生以下六个方面的能力：一、理解事实与细节?穴如时间、地点、数据等?雪的能力；二、辨认人物的角色和关系的能力；三、明确说话人的语气与意图的能力；四分析人物的态度或感受的能力；五、揭示对话或独白的主要意义的能力；六、简单的逻辑推理与判断的能力。面对这些细致的考察试题，考生要想在听
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高考听力测试材料主要涉及日常生活、文化教育、风土人情、时事和科普常识等方面。听力测试为选择题，重点放在信息理解上。主要考察学生以下六个方面的能力：一、理解事实与细节?穴如时间、地点、数据等?雪的能力；二、辨认人物的角色和关系的能力；三、明确说话人的语气与意图的能力；四分析人物的态度或感受的能力；五、揭示对话或独白的主要意义的能力；六、简单的逻辑推理与判断的能力。面对这些细致的考察试题，考生要想在听力中取得好成绩，应努力做到以下几点：
一、消除紧张，从容自若
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随着我国对外开放步伐的加快，双语教学逐渐被很多中小学列到教学计划中。当前各地使用“双语”冠名的学校很多，以“双语”冠名的班级更多，甚至有的幼儿园也打出了“双语”的牌子。通过对实行双语教学的学校走访和调查，笔者研究发现目前我国双语教学过程中存在着太多误区。 一、对双语教学的概念认识不清
在全面贯彻党的教育方针的总要求下，在英语教学中如何结合进行思想政治教育，这是学校领导和英语教师普遍关注的问题。笔者就英语课堂上进行思想政治教育的必要性和可行性，谈谈自己的看法。 英语课堂上的思想政治教育是完全必要的。
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摘要：普通高中有部分学生因为这样那样的原因，一进入高中时英语学习就显得吃力。随着课程的深入，教材内容难度的增加，他们逐渐失去信心，直至放弃，最终影响了一生。因此，他们一进入高中，教师采用如下对策：一）培养兴趣；二）过语音关；三）语感训练；四）词汇过手；五）语法教学;六）分析句子结构，有利于帮助他们增强学习兴趣，提高英语学习能力。 关键词：普通高中学生 英语学习现状 对策 老师，能在教学生涯
《中学英语教学大纲》指出“初中英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练使学生获得英语知识和初步运用英语交际的能力”。《大纲》把培养学生的听力放在首位，这说明“听”在英语四会能力中的重要性。而说的能力在很大程度上又依赖于听的能力，同时，专家还认为耳朵受到良好的训练也有助于学生阅读和写作。这对学生养成学习英语的好习惯大有益处，所以加强对学生听力的训练已成为广大外语教师的共识。那么怎样对学生进行听力训练
Abstract: This essay studies the radio speech from the program of This I Believe made by Rose Resnick. It adopts the Appraisal Theory in Systemic Functional Linguistics as a tool and studies the Attit
摘要：新《英语课程标准》提出了全新的教育理念，树立以学生为本的指导思想。提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究。教师除了要树立全新的教学观和学生观外，就是要把握好课堂教学。本文作者探讨了英语课堂教学的五个原则，实现培养学生实际运用语言能力的目标。 关键词：小学英语 课堂教学 原则 新《英语课程标准》提出了全新的教育理念，树立以学生为本的指导思想。提倡学生参与、体验、亲身实践、独立
新版ＳＥＦＣ阅读课文选材内容涵盖面广，内容丰富多彩。有语言学习、体育运动、文化生活、环境保护、文学艺术、音乐影视、风俗文化、自然科学、饮食文化、兴趣爱好、科学技术等内容，阅读课文具有题材广泛、信息密度高、语言丰富、话题贴近时代、贴近生活等特征，给学生提供了学习语言文化知识，提高英语表达和写作能力的理想材料。课文背诵——从熟读到背诵，从模仿到创新，是英语学习的有效途径之一。传统背诵法，即死记硬背，常
摘要：作为一线教师，打造高效课堂是我们始终追求的目标。所谓高效课堂就是用尽可能少的时间获取最大的教学效益的活动。从课程改革的角度来讲，是指在班级授课中实现三维目标：知识技能、过程与方法、情感态度价值观落实的最大、最优化。同时作为英语学科，要章显其四大语言功能：听、说、读、写的学科特点。 关键词：英语高效课堂 小组学习 问题 对策