【摘 要】
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从听课和自己的教学实践中,发现许多时候,我们非常注意教学环节的科学性、严密性、逻辑性,而在具体实施过程中,却常常对一些细节“忽略不计”,现列举出来,希望能够引起广大科
【机 构】
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江苏省江阴华士实验学校国际部 214400
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从听课和自己的教学实践中,发现许多时候,我们非常注意教学环节的科学性、严密性、逻辑性,而在具体实施过程中,却常常对一些细节“忽略不计”,现列举出来,希望能够引起广大科学老师的注意。现象一:问题刚提出,小手早如林课堂上经常会有这样的现象:老师刚提出一个问题,下面的学
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