【摘 要】
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中学中层干部的执行力是影响学校决策落实的重要因素。虽然中层干部的执行力基本上符合要求,但是也存在一些问题,如中层干部创新力不足、理论储备少、工作存在拖拉现象、主动性不强。在查找原因的基础上,提出了提升执行力的策略:增加对中层干部的培训;完善奖励机制;提高参与度,增加中层的认同感;合理分配任务,增加执行效能;健全工作评价机制。
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划2019年度督导研究专项课题“教育督导过程中师德问责机制研究”研究成果之一；
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中学中层干部的执行力是影响学校决策落实的重要因素。虽然中层干部的执行力基本上符合要求,但是也存在一些问题,如中层干部创新力不足、理论储备少、工作存在拖拉现象、主动性不强。在查找原因的基础上,提出了提升执行力的策略:增加对中层干部的培训;完善奖励机制;提高参与度,增加中层的认同感;合理分配任务,增加执行效能;健全工作评价机制。
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