【摘 要】
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结合小学教育越来越受到学生家长及老师的重视现状,越来越多的课堂教学模式涌现出来,目的是为了激发学生学习热情,提高学生自主学习能力,在素质教育的大环境下,这些课堂教学模式在一定程度上对学生的学习能力发展起到了促进作用,但我们在改善和创新课堂模式的时候,要本着务实、有效和适用的教学原则,在过程和结果中检验教学水平,教师在其中作为主要角色,应该重点关注课堂教学的实用性,把握课堂教学方向,不流于形式,全面提升学生核心素养中的各项能力,为今后各个阶段的学习打好基础,在小学数学课程教学中,针对学生年龄段的特点,要以兴
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结合小学教育越来越受到学生家长及老师的重视现状,越来越多的课堂教学模式涌现出来,目的是为了激发学生学习热情,提高学生自主学习能力,在素质教育的大环境下,这些课堂教学模式在一定程度上对学生的学习能力发展起到了促进作用,但我们在改善和创新课堂模式的时候,要本着务实、有效和适用的教学原则,在过程和结果中检验教学水平,教师在其中作为主要角色,应该重点关注课堂教学的实用性,把握课堂教学方向,不流于形式,全面提升学生核心素养中的各项能力,为今后各个阶段的学习打好基础,在小学数学课程教学中,针对学生年龄段的特点,要以兴
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随着新课程改革的不断深入,在教学中注重对于学生全面、综合素养的提升。初中美术课程作为综合实践课程内容,对于培养学生的综合素养具有重要的作用。在这样的背景下,初中美术的教学模式也将进行改革和调整,如何在网络学习空间环境下提升美术课堂教学的教学效益,打造出高效的智慧课堂,成为了美术教师面临的关键问题。智慧课堂就是利用现代科学技术融入到课堂里面,更好的提升课堂的教学效果。
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