【摘 要】
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<正>一、运用"互动电子白板"创设情境,激发有效学习的兴趣对于智障学生来说,由于他们自身的感知觉特点,课本上的知识无法形象的通过思维反映在脑海中,所以互动电子白板将抽象
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<正>一、运用"互动电子白板"创设情境,激发有效学习的兴趣对于智障学生来说,由于他们自身的感知觉特点,课本上的知识无法形象的通过思维反映在脑海中,所以互动电子白板将抽象化为具体,将枯燥变为生动,极大地调动智障学生学习的积极性,吸引智障学生主动参与学习过程,充分发挥学生的主体作用。1.灵活、生动的情境【案例1】在常识课讲解四季中的"冬季"一颗时,我请
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