【摘 要】
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在线教育中的学习对象是任何有主动学习意愿的学习者,这也意味着被动学习意愿的学习者会被迅速淘汰或拉开学习成效差距.在这种情景中,如何以学生为中心,延伸学习过程边界,设
【机 构】
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天津科技大学人工智能学院,天津300347
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在线教育中的学习对象是任何有主动学习意愿的学习者,这也意味着被动学习意愿的学习者会被迅速淘汰或拉开学习成效差距.在这种情景中,如何以学生为中心,延伸学习过程边界,设计教育方法和教育实践行为,以学习成效为导向,是保证在线高等教育质量的重中之重.以在线教育驱动的主动学习为切入点,探究、分析和介绍在在线教育情景下,如何制订和设计教学计划、教学目标、教学内容,以及在课前、课中、课后相应的具体实践办法.旨在利用在线教育培养学生学习的兴趣,驱动学生主动学习实践,为培养具有创新意识、合作意识、批判意识的全能型终身学习人才提供实践思路与支持.
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