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在课程改革的背景下,基于经验的教学研究进入了一个全新的阶段,丰硕的理论成果引领着生物学教学基于经验又超越经验.本文试图从“直接经验”形成教学的理论基础上,分析中学生物学课程中丰富的“直接经验”形成资源,提出在生物学教学中,“直接经验”形成的策略.
论生物教学中的“直接经验”形成教学的策略
【摘 要】
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在课程改革的背景下,基于经验的教学研究进入了一个全新的阶段,丰硕的理论成果引领着生物学教学基于经验又超越经验.本文试图从“直接经验”形成教学的理论基础上,分析中学生
【机 构】
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辽宁省海城市温香一中 辽宁海城 114200
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年4期
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