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遗传学课程是本科核心基础课程之一,但在教学过程中存在课时不足、教学内容过剩、教学资源相对缺乏、教学方法手段单一、实验教学故步自封等问题。通过两年的遗传学教学改革,并根据学生对教学改革实施效果的实际反馈,本文从教学内容、课程资源、教学方法及手段、实验教学等方面进行总结与探讨,为新时代的遗传学课程改革添砖加瓦。