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作文教学占据着语文教学的半壁江山,如何提高学生的写作水平着实让教师困惑.学生提笔就抓耳挠腮,苦于没有可写的内容;教师上写作课仅仅局限于结论式教学,给学生布置一个作文题目就万事大吉,缺乏写作过程的指导,即使有一定的写作指导也只是如何审题、如何选材、如何立意等程序性知识,不能从根本上提高学生的写作素养.