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数学概念教学是数学教学的重点和难点.本文认为应通过以概念形成为切入点,以纳入认知结构为终极两大步骤来完成数学概念教学.
中学数学概念教学策略初探
【摘 要】
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数学概念教学是数学教学的重点和难点.本文认为应通过以概念形成为切入点,以纳入认知结构为终极两大步骤来完成数学概念教学.
【机 构】
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西南师范大学数学系
【出 处】
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重庆教育学院学报
【发表日期】
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2001年3期
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