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以＂学生为主体,第二课堂活动为平台,突破传统,提高能力＂为人才培养新模式。笔者从开创第二课堂活动在人体机能学教学中的必要性、组织原则、具体实施方案和目的、实践结果与分析进行了论述。
在人体机能学教学中开创第二课堂活动的探索与实践
【摘 要】
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以＂学生为主体,第二课堂活动为平台,突破传统,提高能力＂为人才培养新模式。笔者从开创第二课堂活动在人体机能学教学中的必要性、组织原则、具体实施方案和目的、实践结果与分
【机 构】
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新疆医科大学基础医学院生物化学教研室,新疆医科大学基础医学院病理生理教研室
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2016年5期
【基金项目】
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新疆医科大学Ⅵ期教改课题（YG2011037）
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