【摘 要】
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在初中科学教学中,问题意识的重要性不言而喻,因此,教师必须重视对学生问题意识的培养.针对农村初中科学教学中学生问题意识薄弱的现实,可以在问题意识引导下设计微课,并从“
【机 构】
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桐乡市石门中学,浙江嘉兴,314512
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在初中科学教学中,问题意识的重要性不言而喻,因此,教师必须重视对学生问题意识的培养.针对农村初中科学教学中学生问题意识薄弱的现实,可以在问题意识引导下设计微课,并从“创设问题情境,唤醒学生的问题意识”“巧用问题引领,提升学生的问题意识”“制作问题卡片,强化学生的问题意识”3个方面唤醒、提升、强化学生的问题意识,激发学生学习科学的兴趣,提升学生的科学思维.同时,可以从“课件设计,细致入微”“剪辑录制,精细考究”“后期制作,锦上添花”3个方面提升微课的开发质量.
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