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在课堂教学活动中，教师只有引导学生多去发现问题、提出问题、分析问题，才能帮助学生解决问题，进而达到教育教学之目的。而具有质疑能力也是学生应该具备的学习能力。如何在语文教学中引导学生去质疑解惑，是每一个语文教师应考虑的问题，我在实践中通过抓住文题、剖词析句、激发想象力、以及创设以学生为主体的和谐氛围等手段，激发学生质疑，从而利于学生自身发展，更符合当前教育的要求。