【摘 要】
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本文阐述了教学情境创设的意义以及种类。在高中生物课堂中,教师若能合理的创设教学情境,引导学生积极主动学习,将有助于学生主动构建自身发展所需要的生物基础知识和生物基
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本文阐述了教学情境创设的意义以及种类。在高中生物课堂中,教师若能合理的创设教学情境,引导学生积极主动学习,将有助于学生主动构建自身发展所需要的生物基础知识和生物基本技能,同时将促进高中生物新课改的实施。
This article explains the meaning and type of teaching situation creation. In the high school biology class, if teachers can reasonably create teaching situations and guide students to take the initiative to learn, it will help students take the initiative to build the basic biological knowledge and biological basic skills needed for their own development, and at the same time, promote the new curriculum reform for senior high school biology Implementation.
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