找回“三维”立体商标认定中缺失的“一维”——对中国立体商标显著性认定分析与建议

来源 :社科纵横(新理论版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:gy13006467077
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着人类生活三维时代的到来,商标制度也正在经受着从传统二维商标保护向三维立体商标保护的转变。我国于2001年正式将立体商标作为我国商标法保护的客体。其显著性的认定一向是我国司法实践中的一个难题。为此,本文通过以近期立体商标注册案例为切入点,分析了我国司法实践对于立体商标显著性认定的不足,并提出了以获得显著性为主的三维显著性认定模式。 With the advent of three-dimensional human life, the trademark system is also undergoing the transformation from the traditional two-dimensional trademark protection to the three-dimensional trademark protection. China formally adopted the stereoscopic trademark in 2001 as the object of the protection of our trademark law. The determination of its salience has always been a difficult problem in our judicial practice. Therefore, this article analyzes the shortcomings of the judicial practice of our country in identifying the obviousness of the three-dimensional trademark by taking the recent cases of registration of the three-dimensional trademark as the starting point, and puts forward the three-dimensional salient recognition mode that takes the salience as the main.
其他文献
我是你生命的延续。命运的精灵在我出生之日起便用血缘的长绳将我和你绑在一起,挣不脱,扯不断。我们紧紧相伴十八年,却因置身太近,使我在这十八年的晨光与黑夜感受不到我们之
人民文学出版社2016年11月版伦敦跛脚侦探斯特莱克的助理罗宾收到一个包裹,继而惊恐地发现包裹里是一条女人的断腿!斯特莱克没有她那么震惊,但也警觉起来。他觉得,有四个他过
创新是时代的要求,是民族的灵魂。在小学数学教学中,必须重视开发学生的创新潜能,培养学生的创新意识和初步的创新能力。新课程标准十分强调对儿童创新精神和实践能力的培养,
在日常教学过程中,老师在批改学生的计算试题时,遇到学生出现错误的情况,都会不由自主地说:“这个学生真粗心。”家长在看自己孩子的作业或试卷时,遇到学生在计算上的错误,也
课堂气氛,是教师在教学过程中一种外部的、来自学生自我涌动的群体情绪,它的形成与教师的教学方法、管理水平、自身素质有关,课堂气氛的形成往往与班级纪律、求知欲望、知识
幸福的教师们都有着许多不为人知的负累:教学、科研、育人、自我发展……每一天,教师的弦都绷得紧紧的:备课上课、批改作业、辅导后进生、家访、与学生谈心、处理偶发事件、参
以简约、实效、易于操作、可行性强的方式设计创建的学生“成长记录袋”,立足发展、关注过程、全员参与、突出主体,寄予了学校对学生健康成长的厚望。教学是促使 The studen
1994年,原国家教委发出《关于进一步改革普通高等学校招生和毕业生就业制度的试点意见》体育单招是指经教育部、国家体育总局批准的部分院校可以对运动训练、民族传统体育专
比例式减压阀,可以取代高层建筑中间水箱,减少费用,并扩大建筑物的实际使用面积,具有工作无噪声、既减静压又减动压、供 The proportional pressure reducing valve can rep
一个地道的宁波企业家,以深邃的洞察力把握中国乃至世界文具整体发展的脉搏;以高瞻远瞩的眼光,历经艰辛.披荆斩棘;在文具界走出了一条中国文具迈向世界的成功之路,他就是广博