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在新课程理念的指导下,以及对课改精神的理解,笔者通过两堂语文课的反思,引发出对初三散文阅读复习课的思考,最根本的应该教会学生掌握如何阅读叙事散文的方法,而不是简单的解题方法,只有在读懂、读深的情况下再通过反复演练,才能提高学生的现代语体文阅读能力.
“授人以鱼”不如“授人以渔”——由两堂语文课引发的思考
【摘 要】
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在新课程理念的指导下,以及对课改精神的理解,笔者通过两堂语文课的反思,引发出对初三散文阅读复习课的思考,最根本的应该教会学生掌握如何阅读叙事散文的方法,而不是简单的
【机 构】
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北京农业大学附属中学
【出 处】
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青年与社会·中外教育研究
【发表日期】
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2012年3期
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