【摘 要】
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目的:分析乙酰半胱氨酸联合盐酸氨溴索治疗慢性阻塞性肺疾病的效果及对血气分析指标的影响。方法:选取河南省洛阳正骨医院2015年8月至2019年11月慢性阻塞性肺疾病患者83例,按
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目的:分析乙酰半胱氨酸联合盐酸氨溴索治疗慢性阻塞性肺疾病的效果及对血气分析指标的影响。方法:选取河南省洛阳正骨医院2015年8月至2019年11月慢性阻塞性肺疾病患者83例,按照随机数字表法分为两组,观察组41例,对照组42例。对照组使用盐酸氨溴索,观察组采用乙酰半胱氨酸联合盐酸氨溴索治疗,对比两组治疗后的效果,以及治疗前、后血气指标,观察两组的不良反应。结果:治疗2周后,观察组的治疗效果(97.56%)高于对照组(80.95%)(P<0.05);观察组的动脉血氧饱和度(SaO_(2))、动脉血氧分
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摘要：本文梳理了“无效果，无报酬”海难救助、雇佣海难救助和强制海难救助等三类常见海难救助形式，总结了三类形式的定义、区别。笔者通过分析“加百利”轮救助报酬纠纷案，提出了对三类常见海难救助形式的救助报酬请求权的确立、实际应用和纠纷解决方式等见解，对海难救助合同的适用提供了建议。 关键词：“无效果，无报酬”海难救助 雇佣海难救助 强制海難救助 救助报酬请求权 纠纷解决 0 前言 海难救助法律制
摘 要：在小学数学教学中，教师应将各个领域的知识及育人价值有机渗透到教学过程中，发展学生的数学思维能力，提升学生的核心素养，如此才能促进学生进行深度学习。本文分析了核心素养下如何引导学生进行深度学习，以期为相关教学提供参考。 关键词：核心素养;生态结构教学;深度思考 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095